нас много - на каждом километре, не только здесь, но и во всем мире

Квалифицированных в какой области?

From:

exshvonder.livejournal.com

В предметной, вестимо.

From:

Еще раз прошу прощения в области какого конкретно предмета?

From:

В различных областях, но в первую очередь в фундаментальных и прикладных науках, истории, в том числе и в истории философии, искусств и литературы.

From:

Я, вообще говоря, с вами согласен, но не могли бы вы уточнить свой путь рассуждений - может у нас сходится только ответ. Ну и кстати как вы предлагаете "готовить квалифицированные кадры" если образование, наука, промышленность самым натуральным образом гибнет прямо у нас на глазах? На дому?

From:

На дому, в школе, в средствах массовой информации - где только можно. И, главное, не бояться идти против течения, вести просветительную работу вопреки насаждаемому в массах мракобесию и невежеству.

From:

Ну врядли мы в частном порядке переломим тренд государственных систем. Так что же, мы обречены?

From:

Капля камень точит. Государственные структуры, как показывает исторический опыт, иногда линяют за три дня.

From:

В различных областях, но в первую очередь в фундаментальных и прикладных науках, истории, в том числе и в истории философии, искусств и литературы.

Чем эта задача отличается от той, которую решают Harvard University и Massachusetts Institute of Technology?

Edited Date: 2013-11-02 05:24 pm (UTC)

From:

Качественно - ничем. Проблема в том, чтобы уровень преподавания Гарварда и MIT довести до каждого community college.

From:

Технически иметь одинаковый уровень преподавания повсюду едва ли реально (даже с дистанционным обучением) - и едва ли необходимо. Впрочем, в данном случае это не самый интересный вопрос. Самый интересный звучит так: то есть, вы полагаете, что построение социализма есть распространение наивысших достижений капитализма на всех?

From:

1. Да, но стремиться к этому надо.
2. Да, но не только это. Еще необходимо уничтожение праздного класса.

From:

1. Стремиться - это занятие, которым можно занять себя надолго. Даже на всю жизнь. Однако всегда найдётся тот, кто либо из строго академического интереса, либо их хулиганских побуждений, спросит о практической результативности проявленной целеустремлённости.

2. "Уничтожим рыб-прилипал, и корабль поплывёт гораздо быстрее". Поплывёт-то он быстрее, но куда?.

From:

1.Спросят - ответим.
2.Куда? Но ведь это понятно: в сторону более справедливого общества.

From:

1. То есть, не знаете.
2. То есть, не знаете.

From:

Конечно цели - нет, не знаю, врать не буду. Но ведь "движение - все, конечная цель - ничто":)

From:

Люди, увы, очень быстро понимают, что начальство не знает, что делать. И тогда вести людей "движения ради" становится некому. Поэтому цель не просто должна быть. Она должна быть объяснима массам (а не только отучившимся в Гарварде).

From:

Не надо людей вести, надо лишь не мешать им двигаться самостоятельно. Без начальства.

From:

То есть, стоять в стороне?

From:

Нет, двигаться вместе с другими.

From:

Двигаться в одиночку вам не удастся в любом случае, поэтому движения вместе с другими вы не избежите при любом варианте ваших действий.

From: